【越来越多的孩子不认识钱了】

你上次用现金是什么时候？

你知道吗？

越来越多的一年级小学生

不认识钱了

从没见过1元纸币的

占全班一半以上

“同学们想一想，

如果我们要买一个3元6角的商品，

应该怎么付钱呢？”

近日，

武汉市第一初级中学

学苑校区小学部，

一年级数学老师马欣怡

正在上“认识人民币”一课。

对此有学生回答：

“先给一张3元，再给一张6角。”

一年级小学生不知道

人民币没有3元、6角的面额，

这让年轻教师马欣怡觉得奇怪。

课堂上，

她拿出各种面额的人民币，

一张张地问学生是否见过。

全班40名学生，

大部分见过100元、50元纸币，

一半学生能认出10元、20元纸币，

从没见过1元纸币的

占一半以上。

2010年前后，

移动支付开始迅速在我国普及。

根据中国人民银行统计，

截至2023年底，

我国移动支付普及率达86%。

今年一年级的孩子

多出生于2016年、2017年。

“他们在生活中，

钱确实见得少。”

马欣怡的同事、

有近30年教龄的数学教师吕琳说，

这种不认识钱的情况，

在最近5届的一年级小学生中

越来越明显。

家住武昌的刘姗，

儿子正在读小学一年级。

前不久她问儿子：

“假如你有两张20元纸币，

你怎么去商店买一个30元的东西？”

儿子说：

“可以先给老板一张20元，

再把另一张20元撕一半，

凑个30元。”

孩子的回答让刘姗非常惊讶。

她意识到，

孩子不光不认识钱，

也不知道钱怎么用，

不理解“换钱”“找钱”这些概念。

她回想了一下，

发现孩子似乎只在过年时

见过100元的压岁钱，

平时家里都找不出一张

其他面额的纸币。

不认识钱的孩子说：

“钱怎么会‘花没’呢？”

不认识钱的孩子

对“钱是怎么来的”

也自然缺少具体的认知。

家长李薇告诉记者，

女儿快上小学时

迷上了“抽盲盒”，

有一次要一口气

买100个盲盒玩具。

她跟女儿说：

“不能一下就买100个，

那样妈妈的钱就花没了。”

女儿却觉得很奇怪：

“钱怎么会‘花没’呢？

钱不就在手机里吗？

刷一刷就又有了！”

天一街小学数学教师聂鹏记得，

他是1986年上小学，

那时的数学课就有

“认识元角分”的内容，

老师还讲过

人民币图案背后的故事。

他2001年当老师，

经历了至少3次课标和教材优化，

“认识人民币”

始终是教材中的重要一课。

中南财经政法大学

金融学院副院长胡宏兵表示，

随着时代发展，

孩子接触现金的机会变少了，

不认识钱的现象值得重视。

他认为，

人民币是我国法定货币，

现金依然是

我国最基础的支付手段。

“认识人民币”这一课，

孩子们仍然应当学好。

你家孩子还认识钱吗？