由中国社会科学院社会学研究所、中国社会科学院大学社会学院、兰州大学哲学社会学院、百度公司主办的“费孝通群学讲坛·社计未来”——社会科学家的第一节人工智能课（2021计算社会科学师资班）于7月26日上午在兰州大学正式启动。

中国社会科学院、清华大学、北京大学、复旦大学、中山大学、浙江大学、南京大学、中央民族大学、国防科技大学、华中科技大学、西安交通大学等高校专家参加了的本次讲座，并带领学员进行实操训练。线上全程同步直播，来自全国各地的400余名学员参与听课和研讨。

本次活动旨在落实教育部新文科建设工作组发布的《新文科建设宣言》的一系列要求，促进文科与理工科的学科交叉相融合，

提高人文社科类人才的AI素养与技能，拓展技术开发者的社科视野，促进高校内相关量化课程优化升级。 

中国社会科学院社会学研究所经济与科技社会学研究室主任、研究员吕鹏指出，众多国内外大学和科研机构已经设立了与计算社会科学相关的学位教育体系，在许多国际高校，社会科学类博士研究生辅修一门“大数据”第二学位蔚然成风，有必要以专业研究生学位建设为抓手，积极推动研究生教学与培养向国家与社会亟需的数字化研究领域进军。计算社会科学人才应该更加关注相关议题，以研究课题为纽带，产出一批有影响的研究成果。

兰州大学哲学社会学院副教授、社会学系主任唐远雄

兰州大学哲学社会学院副教授、社会学系主任唐远雄指出，目前中国的“新文科”建设在总体上处于起步阶段。然而，不同学校间已经出现了显著差异，有些优秀的学校已经取得了一些成就，例如清华大学在2014年左右便着手建立了计算社会科学平台，目前已将计算社会科学列为必修课之一。同时，从全球角度看，我国顶级高校在“新文科”领域与欧美名校之间的差异非常小，甚至在拓展应用场景等方面拥有独特优势。

浙江大学“百人计划”研究员范晓光博士

浙江大学“百人计划”研究员范晓光博士指出了计算社会科学未来需要的三个维度。一、是人的维度。数字社会是大数据的时代，大数据的背后是算法。算法是计算科学、数据科学等领域的产品，乍一看似乎与社会科学家没有关系。然而，算法的背后是人而人恰恰是社会科学家的理论关怀之所在。因此，数字社会的发展必然要回归到对人的关怀之上。二、是治理的维度。当前存在的很多算法问题、数字社会发展问题，归根到底是因为缺乏治理。想要实现有效治理，则必须要有社会科学的思维视角。三、是教育的维度。算法是什么？算法如何影响人们的日常生活？信息是如何产生并影响我们做出判断的？对这些关键问题的理解和回答都需要数字素养。因此，我们需要通过教育手段缩小数字鸿沟，进而帮助人们转变成为高素质的数字公民。本次师资班便是在这方面的一次突破性尝试。

范博士强调，本次师资班的目的在于实现“从无到有”，“从零到一”的转变。人工智能人才不仅包括计算科学背景的人才，更需要兼具计算科学和社会科学素养的人才。必须以学科、学术、学生，实践一体为对象，从而为学界、政府、高技术企业共同培养与赋能一批跨越社会科学和计算科学两大领域的复合型人才。百度公司就是一家比较有代表性的企业。它一直积极布局“人工智能+X”复合型人才培养生态，围绕学习、就业、认证、实践、比赛等环节，将高校科研人才与企业应用人才培养紧密结合，目前已举办十余期高校师资培训班，培养了近600所高校的2000多名老师，支持200多所高校开设AI学分课。起到了承上启下的重要作用通过一流课程体系，培养一流复合人才。将“知识生产-价值生产”统一起来，将学历教育与非学历培训结合起来将是未来战略发展方向。

据悉，本次课程强调普惠性与科普性，在教学范围上强调基础薄弱的学员也可参加，在知识结构上关注如何筑牢基础。未来百度公司会多次举办或参与关于社会学科与人工智能邻域结合的相关会议和师资培训。